Odkrycia - planszowa gra terapeutyczna - Epideixis 3+

Odkrycia - planszowa gra terapeutyczna - Epideixis 3+

Odkrycia – poznać i zrozumieć siebie to planszowa gra terapeutyczna i rodzinna, której najważniejszym elementem nie jest rywalizacja, lecz rozmowa. Produkt został przygotowany z myślą o dzieciach, młodzieży i dorosłych, którzy poprzez pytania, obrazy i opowiadanie historii mogą lepiej poznawać własne emocje, doświadczenia, reakcje i sposób patrzenia na innych ludzi.

Gra tworzy uporządkowaną przestrzeń do rozmowy o sprawach, które nie zawsze pojawiają się spontanicznie. Uczestnicy odpowiadają na pytania znajdujące się na planszy, interpretują karty z ilustracjami oraz opowiadają historie. Nie chodzi przy tym o znalezienie jednej poprawnej odpowiedzi. Ważne są własne skojarzenia, myśli, doświadczenia i sposób ich przedstawienia pozostałym uczestnikom.

Ta cecha ma szczególne znaczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą. Bezpośrednie pytanie „co czujesz?” albo „dlaczego tak zareagowałeś?” nie zawsze prowadzi do swobodnej wypowiedzi. Gra terapeutyczna o emocjach pozwala rozpocząć rozmowę od pola na planszy, pytania albo ilustracji. Dzięki temu uwaga uczestnika nie musi od początku koncentrować się wyłącznie na nim samym.

W czasie rozgrywki gracze poruszają pionkami po kolorowej planszy. Poszczególne pola zawierają zadania i pytania. Niektóre kierują do kart ilustrowanych, które można interpretować i wykorzystywać jako punkt wyjścia do stworzenia własnej historii. Obraz pozwala uruchomić wyobraźnię, ale może też prowadzić do rozmowy o podobnych sytuacjach znanych z życia.

Istotnym elementem zestawu są specjalne karty PYTANIA. Pozostali uczestnicy mogą korzystać z nich, aby zadawać dodatkowe pytania osobie, która właśnie opowiada. Tak skonstruowana aktywność uczy nie tylko mówienia, ale również uważnego słuchania i zainteresowania perspektywą drugiego człowieka.

Gra zawiera także pole ŻYCZEŃ zachęcające do wypowiedzenia trzech życzeń. Tego typu zadania mogą otwierać rozmowę o marzeniach, potrzebach i sprawach ważnych dla uczestnika, ale nie wymagają od prowadzącego rozpoczynania od bezpośredniego wypytywania.

Producent wskazuje, że celem rozgrywki jest dotarcie do zamku. Rzut kostką, pionki i poruszanie się po planszy zapewniają strukturę znaną z klasycznej gry, natomiast pytania i ilustracje nadają aktywności charakter refleksyjny oraz komunikacyjny.

Odkrycia – poznać i zrozumieć siebie mogą być wykorzystywane przez terapeutów, psychologów, pedagogów, nauczycieli i rodziców. Gra sprawdzi się podczas pracy indywidualnej, rozmowy jeden na jeden, w rodzinie, klasie, świetlicy czy grupie terapeutycznej. Pozwala więc dopasować formę pracy do sytuacji i celu spotkania.

W szkole gra może stać się materiałem wspierającym zajęcia wychowawcze, integracyjne i rozwijające kompetencje społeczno-emocjonalne. Nauczyciel nie musi traktować jej wyłącznie jako pełnej rozgrywki od początku do końca. Wybrane pytania czy ilustracje mogą posłużyć jako punkt wyjścia do rozmowy dotyczącej relacji w klasie, komunikowania potrzeb albo sposobów reagowania w codziennych sytuacjach.

Dla pedagoga i psychologa szkolnego planszowa gra terapeutyczna może ułatwiać tworzenie sytuacji, w której rozmowa odbywa się równolegle z aktywnością. Dziecko nie siedzi wyłącznie naprzeciw dorosłego i nie odpowiada na serię pytań. Jest uczestnikiem gry, obserwuje planszę, losuje lub wybiera elementy i sam może zadawać pytania innym.

Karty ilustrowane mają szczególną wartość wtedy, gdy uczestnikowi trudno rozpocząć bezpośrednią wypowiedź o sobie. Obraz pozwala najpierw mówić o przedstawionej sytuacji albo stworzyć fikcyjną historię. Dopiero później rozmowa może – jeśli jest to naturalne i odpowiednie – przejść w stronę osobistych doświadczeń.

W rodzinie gra może pomagać lepiej poznawać perspektywę dziecka i dorosłego. Każdy uczestnik otrzymuje możliwość wypowiedzenia się, ale również wysłuchania innych. Dzięki temu gra o emocjach i relacjach może tworzyć okazję do rozmów, które podczas codziennych obowiązków nie zawsze znajdują odpowiednią przestrzeń.

Warto podkreślić, że producent nie przedstawia gry jako testu czy narzędzia do oceniania uczestnika. Ma ona zachęcać do rozmowy, ciekawości i szacunku wobec przeżyć innych osób. W zastosowaniu terapeutycznym nie zastępuje profesjonalnej diagnozy ani terapii, ale może stanowić narzędzie wspierające pracę specjalisty.

Do zestawu dołączono książkę z instrukcją, która zawiera wskazówki dotyczące zadawania pytań w sposób delikatny i wspierający rozmowę. Jest to szczególnie istotne, ponieważ w grze mogą pojawiać się osobiste tematy związane z emocjami, doświadczeniami czy trudnościami.

Co rozwija planszowa gra terapeutyczna „Odkrycia – poznać i zrozumieć siebie”?

Jednym z głównych obszarów wspieranych przez Odkrycia jest samoświadomość. Pytania i zadania zachęcają uczestnika do zastanowienia się nad tym, co myśli, czuje i jak reaguje w różnych sytuacjach.

Gra pomaga rozwijać słownictwo emocjonalne. Aby opowiedzieć o własnym doświadczeniu, trzeba znaleźć słowa opisujące uczucia, sytuacje i reakcje. Dziecko stopniowo może poszerzać repertuar określeń, którymi posługuje się podczas mówienia o sobie.

Ważną kompetencją jest empatia. Wysłuchując historii innych graczy, uczestnik poznaje odmienne punkty widzenia. Może zauważyć, że ta sama sytuacja jest interpretowana przez różne osoby na wiele sposobów.

Specjalne karty PYTANIA rozwijają umiejętność formułowania pytań i aktywnego słuchania. Uczestnik musi najpierw zwrócić uwagę na wypowiedź drugiej osoby, a dopiero potem zdecydować, o co chciałby dopytać.

Karty obrazkowe wspierają wyobraźnię oraz zdolności narracyjne. Na podstawie pojedynczej ilustracji trzeba stworzyć wypowiedź lub historię, nadać jej sens i przedstawić ją pozostałym uczestnikom.

Opowiadanie historii rozwija również język. Dziecko ćwiczy budowanie dłuższej wypowiedzi, łączenie kolejnych wydarzeń, opisywanie postaci, emocji i relacji pomiędzy nimi.

W grupie gra wspiera komunikację interpersonalną. Uczestnicy muszą respektować kolejność wypowiedzi, słuchać siebie nawzajem i reagować na to, co mówią inni.

Gra może pomagać oswajać rozmowę o trudnościach. Nie wymusza jednak ujawniania konkretnych doświadczeń. Uczestnik może rozpocząć od ilustracji, skojarzenia czy hipotetycznej historii, co sprawia, że rozmowa może przebiegać w bardziej naturalny sposób.

Informacje o produkcie „Odkrycia – poznać i zrozumieć siebie”

• Producent: Epideixis
• Rodzaj produktu: planszowa gra terapeutyczna i rodzinna
• Przeznaczenie: dzieci, młodzież i dorośli
• Zastosowanie: dom, szkoła, poradnia, gabinet terapeutyczny, świetlica, zajęcia wychowawcze i praca nad komunikacją
• Zawartość opakowania:
  • kolorowa plansza do gry,
  • 30 ilustrowanych kart,
  • 4 karty do zadawania pytań,
  • 2 karty do opowiedzenia indywidualnej historii,
  • 4 drewniane pionki w formie kolorowych zwierzątek,
  • drewniana kostka do gry,
  • książka z instrukcją.

Dlaczego warto kupić „Odkrycia – poznać i zrozumieć siebie” od Epideixis?

Odkrycia – poznać i zrozumieć siebie wyróżniają się tym, że klasyczna struktura gry planszowej staje się pretekstem do rozmowy. Plansza, pionki i kostka nadają aktywności rytm, natomiast pytania i ilustracje zachęcają uczestników do zatrzymania się nad własnymi doświadczeniami.

Dla placówki oświatowej jest to narzędzie, które może znaleźć zastosowanie w różnych sytuacjach. Nauczyciel może wykorzystać je na zajęciach wychowawczych lub integracyjnych, pedagog w rozmowie indywidualnej, a psycholog podczas pracy nad kompetencjami społeczno-emocjonalnymi.

30 ilustrowanych kart daje wiele punktów wyjścia do tworzenia historii i rozmów. Obraz może ułatwić rozpoczęcie wypowiedzi szczególnie wtedy, gdy bezpośrednie pytanie o własne emocje jest dla dziecka trudne.

Karty PYTANIA wprowadzają ważny element wzajemności. Uczestnicy nie tylko oczekują na własną kolej, lecz są zachęcani do słuchania i rozwijania historii innych osób.

Gra może być stosowana również w rodzinie. Dziecko poznaje wypowiedzi rodzica, a rodzic może usłyszeć sposób postrzegania sytuacji przez dziecko. Takie rozmowy mogą pomagać lepiej rozumieć wzajemne potrzeby i reakcje.

W przypadku specjalistów atutem jest możliwość wykorzystywania gry zarówno indywidualnie, jak i grupowo. Nie trzeba ograniczać się do jednego scenariusza czy pełnej rozgrywki – wybrane elementy mogą być wykorzystane jako materiał otwierający rozmowę.

Gra terapeutyczna Odkrycia nie polega na sprawdzaniu wiedzy ani szukaniu jednej prawidłowej odpowiedzi. Pozwala uczestnikom mówić z własnej perspektywy, a pozostałym osobom ćwiczyć ciekawość i uważność wobec tego, co słyszą.

Właśnie dlatego może stanowić wartościowe uzupełnienie wyposażenia szkoły, poradni, świetlicy czy gabinetu. Łączy element zabawy z tematyką emocji, relacji, komunikacji, empatii i samoświadomości, pozostawiając prowadzącemu możliwość dopasowania sposobu pracy do potrzeb konkretnej osoby lub grupy.

Stwórz przestrzeń, w której dzieci, młodzież i dorośli mogą mówić, słuchać i odkrywać siebie nawzajem poprzez spokojną, angażującą rozmowę.