Twoje dziecko nie może się skupić, a rozwiązywanie łamigłówek logicznych zajmuje mu całe wieki? Nic straconego – koncentrację wykształcić można w końcu również po czasie. A może problem ze skupieniem nie jest tak naprawdę głównym problemem? Czas rozłożyć temat na czynniki pierwsze!
Twoje podejście jest najważniejsze!
Słaba koncentracja u dziecka wynika nierzadko wcale nie z tego, że maluchowi brakuje odpowiednich predyspozycji. Kłopotliwą sytuację wywoływać może również… sam rodzic.
Jeśli wciąż powtarzasz dziecku „daj, zrobię to lepiej!”, nie doceniasz jego postępów i zajmujesz większość jego czasu elektroniką, dziecko staje nie tyle zdekoncentrowane, ile zagubione. Staraj się więc maksymalnie wspierać swoje dziecko i pozwalać mu na odkrywanie świata (i popełnianie błędów!). Maluch wychowywany w atmosferze zrozumienia chętniej spróbuje aktywności, przy których trzeba się skupić – bo nie odczuje, że jest niewystarczająco dobry, by w ogóle podjąć wyzwanie. Pamiętaj też, by ograniczać elektronikę: z racji, że dostarcza więcej bodźców, niż dzieci są w stanie przetworzyć, może mocno zaburzać ich koncentrację.
Spektrum ADHD lub autyzmu
ADHD to nie tylko potrzeba ruchu (istnieje również podtyp z przewagą zaburzeń uwagi), a w spektrum autyzmu może znajdować się dziecko, które na pierwszy rzut oka nie wykazuje typowych objawów. Warto więc zbadać malucha w poradni łączącej pracę kilku specjalistów: przede wszystkim psychologa i psychiatry.
Dlaczego to takie ważne? Na dzieci w spektrum autyzmu lub ADHD (tak – ADHD to też spektrum!) mogą nie działać metody wykorzystywane przy kształceniu neurotypowych maluchów. Warto dostosować się więc do rad specjalistów oraz zapewnić pociechom zróżnicowane pomoce dydaktyczne. Nie należy karcić przy tym dziecka, które nie rozumie lub odmawia podążania wytyczoną wcześniej ścieżką. Każdy maluch może znaleźć z pomocą rodzica swój własny, najlepszy sposób!
Gry i zabawy na poprawę koncentracji
Jeśli chcesz poprawić koncentrację dziecka poprzez proste ćwiczenia, postaw na:
- gry strategiczne (np. warcaby, domino) i planszówki,
- zabawę w „czego tu brakuje?” – czyli zabieranie jednego przedmiotu, gdy dziecko zasłoni oczy,
- grę w wymyślanie wyrazów na ostatnią literę poprzedniego,
- zabawy sensoryczne i naukę świadomości własnego ciała,
- zachęcanie dziecka do kończenia czynności (np. „dokończ rysunek, a pójdziemy na lody”).
Zaloguj przez Facebooka
Zaloguj przez Google